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淺析當前師德建設中的問題及對策

論文題目淺析當前師德建設中的問題及對策 指導老師職稱所學專業漢語言文學 研究專長教育管理工作單位 電子郵箱聯系電話 選 題 目 的 和 意 義意義 加強和改進師德建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證,是進一步加強和改進青少年學生思想道德建設和思想政治教育的迫切
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广西快乐双彩走势图软件下载 www.wbtzv.com 論文題目 淺析當前師德建設中的問題及對策
指導老師職稱 所學專業 漢語言文學
研究專長 教育管理 工作單位
電子郵箱 聯系電話







義 意義
加強和改進師德建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證,是進一步加強和改進青少年學生思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。在市場經濟條件和開放環境下,在課程改革形勢下,師德建設工作面臨許多新情況新問題和新的挑戰,教師隊伍的師德水平和全面素質亟待進一步提高,師德建設工作亟待進一步加強和改進,師德建設的制度環境亟待進一步改善,因而加強和改進師德建設,提高教師的思想政治素質和職業道德水平,對于促進教師專業成長,提高學校辦學質量,促進青少年的健康成長,對落實科學發展觀,構建社會主義和諧社會具有重要意義。
目的
教師職業道德管理,是學校針對教師職業道德狀況進行教育、提高和約束的總過程,加強師德建設,是全面貫徹教育方針,全面提高教育教學質量,積極實施素質教育所必需的,加強師德建設,是以不斷加強教師自身師德修養,提高思想品德水平和職業道德素質為目的,提高全體教師的職業素養,建設一支高素質的教師隊伍,加強師德建設,要充分發揮師德教育的主渠道作用,建立健全并認真執行學校管理中的有關制度,做到獎懲分明,方式方法靈活,注重實際效果.加強師德建設,關鍵要提高教師師德修養的自覺性,以提高業務素質和實際工作水平為落腳點,同時,師德建設具有長期性、經常性和日常性,還要適宜于時代和新形勢之要求,做到與時俱進.
國內外研究現狀
國內師德建設是教育永恒的話題,近些年來,在課程改革過程中,我們國家關于師德問題的報道和討論越來越多,成為社會關注的熱點。轉變教育觀念,實施差異教育,以身示范,情感育人,強化責任感、光榮感、自豪感、自尊心、事業心、愛心等問題是討論的重點。
在國外,歐美國家對師德建設問題的討論可以為我們提供很好的借鑒。美國的學校教育對師德的基本要求是“尊重學生”,反對教師對學生進行粗暴的教育和管理,要求教師要注重學生身心的健康發展,不能因為強調知識學習的重要而增加學生的負擔,損害學習的身心健康,平等地對待每一個學生,給學生表達自己意見的機會;在道德行為和品質上要為學生樹立良好的榜樣,對學生的行為產生積極的影響。教師對教學的認知、努力及其對學生的影響也是美國師德理論的重要內容之一。美國師德理論還要求教師對自身人格有更高的追求;更重要的是對教育中的公正和正義的追求。
此外,美國還根據教育公平、均等的時代要求,提出教師對待學生的8點道德準則:沒有正當理由,不得拒絕學生的各種意見;不準故意歪曲或不教自己負有責任的學科、科目的內容;面對有害于學習、健康、安全的各種情況,必須為?;ぱ饗嚶Φ吶?;在執行作為教育者的職責時,不準毫無必要地使學生為難,或挫傷學生的心靈;不得以人種、膚色、信仰以及出身為理由,禁止學生參加特定的活動,或阻止其受到特定活動的關懷,或在照顧和利益上區別對待;不得著眼于個人利益來利用教育者與學生的關系;教育者通過工作獲取的情況,不得公開向人泄露。除了沒有物色到合適的教師外,不得對自己所擔任的年級學生個別指導并接受報酬。這八條準則反映的是對于學生主體的尊嚴、人格、需求等的尊重,顯示出教師角色的轉化。

研究的主要內容
主 要 問 題 本課題研究的具體問題是新課改對師德提出的新要求;
師德在育人中的作用;
師德建設的機制;
科學可行的師德評價系統。
師德建設的基本狀況及存在的問題
1.重口頭要求,輕過程監督
2. 重紀律約束,輕心靈感化
3.重業務培訓,輕師德考核





點 1. 更新教育理念,實施成功教育。
2. 關注學生的終身發展的理論;
3.關注學生的國際理解和文化多元的理論;
4.強調綜合實踐能力的理論;
5.加強課程與社會、生活發展的聯系的理論;
6.倡導學習方式的多元化理論等。
事實依據:
長期以來廣大教師教書育人、敬業奉獻,贏得了全社會的尊重。同時也必須看到,在市場經濟條件和開放環境下,學校教育和師德建設工作面臨許多新情況、新問題和新的挑戰;素質教育、新課程對師德建設提出了更高的要求;師德建設工作存在著許多不適應的方面和薄弱環節。教師以往的師德水平亟待進一步提高,師德建設工作亟待進一步加強和改善。在新的歷史時期,加強和改進師德建設,是一項刻不容緩的緊急任務。

研究方法、手段和途徑
擬采用行動研究法,同時輔以調查法、個案研究、文獻法。
1.調查法
通過教師訪談、問卷等形式,調查現有的教師管理機制、校本培訓內容、方法及教師評價制度對教師發展的影響,發現其中的有利因素和不利因素,便于尋找對策。
2.行動研究法
根據調查發現,從我省的實際情況出發,針對存在亟待解決的問題,采取對策,解決問題。
3.文獻法
搜集有關資料、整理有關數據,了解國家和我省的大政方針、法律法規,分析有關情況。

研究進度計劃
1、第1——2周:查找資料,初步確定論文選題;
2、第3周:與指導老師商討,確定論文題目;
3、第4周:根據論文題目進一步查找資料;
4、第5周:完成開題報告及論文提綱,交指導老師批閱;
5、第6——7周:開題報告會后,針對審核小組的意見和建議繼續查閱相關資料,完善論文提綱;
6、第8——13周:依據論文提綱完成論文初稿,交指導老師批閱;
7、第14——15周:完成論文修改稿交指導老師批閱;
8、第16——17周:完成論文三稿;
9、第18——19周:定稿打印。
指導教師意見


指導教師(簽名):
年 月 日
論文提綱
一、師德建設的重要性
二、師德建設的基本狀況及存在的問題
(一)、.重口頭要求,輕過程監督
(二)、.重紀律約束,輕心靈感化
(三)、 重業務培訓,輕師德考核 轉載請注明來源。原文地址://www.wbtzv.com/html/Education/20191125/8218215.html   

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